今年上三年级的女儿,近来流露出的英语学习热情,可用一句流行语概括:女儿爱英语,就像老鼠爱大米。
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时不时的,女儿从学校带回一些惊喜炫耀般向我们展示:次次满分的考卷,顺嘴吐露一串我们听来似懂非懂的英语短句。而且时常要求我们的英语对话,搞得我和她妈妈不得不转头向她请教。她倒是少有的耐心,而且喜笑颜开“不耻下教”了。 AQ]!V4FQi
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看到女儿如此大的转变与进步,欣慰之余,我想起了女儿二年级时的那个暑假。 M
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那个暑假之后,我曾经试着跟女儿交流。 jHY8BVIL
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“这种学习方式好吗?” G<f(Y09\
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“好。”女儿淡淡回答。 bjB/TYCL
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“还去吗?” Ooyotw+P}.
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“不去了!”回答很干脆。 d{~@#,3 u
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变化在女儿身上却是显而易见。暑假过后的二年级下半学期,女儿对待英语的学习态度来了个361°大转变。之前,问起她今天英语学得什么?她用沉默是金来应付。问得急了,她堵你一句:忘了!不甘心,提示她:就说一个单词。你再看她,噘嘴摇臀,自顾自走开,兀自玩她的去了。只留下半天愣不过神来的我。 Wj,-5\I
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好在暑假要到了,我还有选择的余地。就在暑假将至的半个月前,李阳疯狂英语走进了我的视野。拿到宣传片和资料后,我迫不及待地招呼妻子、女儿一起看起来。看着看着,李阳独特的手势英语、喊叫英语,让女儿情不自禁跟着比划起来,眼里充满了好奇和兴趣。看来有门。不过,当细读宣传资料看到济宁、10天、封闭式培训,期间家长一律不得探望等字眼时,我们不由得顾虑起来。女儿当时不满7岁,从没有独自离开我们哪怕超过三天以上。虽然她自己也可以洗洗袜子和裤头了,可毕竟那是在大人的监护下。这时女儿的表现反而异常雀跃,和平日简直判若两人,勇敢地选择了“去”,给了我们支持的勇气。我想她是被那些丰富、诱人的宣传紧紧吸引住了。篝火晚会、英语party、湖边野餐、电影周末等,这些让大人也怦然心动的活动内容,对于小小的她更是具有无比的新奇与吸引力,她全然忘记了自己要独立生活10天,要喊、要比划,更要疯狂的李阳英语。 (yKu@
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女儿走后,漫长的10天无异是对我们的考验与煎熬。不顾什么规定不规定,我每天晚上坚持给负责女儿班的老师发一条短信。老师很是理解作家长的心思,再忙也会有短信回应,而且每天都有新内容。 *u^Co
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第一天:您的女儿虽然是最小的一个,表现却很棒。 ,fiz:N^
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第二天:她的学习感觉不错。 Y1[_,?Y1
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第三天:她已经完全融入了这个集体。 j]W,K'>+
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第六天:她的口语越来越好,不亚于大姐姐们。 GdNK5 K
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